Das erinnert mich doch an die Geschichte von der Legasthenikerin, die beim Anblick des Zweitklassenlesebuch entsetzt ausgerufen haben soll: “Muss ich das auch noch auswendig lernen?”
An wieviel erinnerst Du Dich noch außer dem ersten Satz?
Unsere Lateinlehrmethoden sind sowas von ausbaufähig! Für mich war Latein das kleinere Übel statt Wirtschaft/Recht, und dann habe ich im Grundkurs Latein erstmals angefangen, was zu verstehen. Wirklich passiv verstanden hab ich Latein dann, als ich interessehalber versucht habe, Griechisch und Russisch zu lernen.
Ich wünschte, wir würden für alle Sprachen auf einen aktiven Spracherwerb umsteigen. Mein Englischlehrer hat in der 5. Klasse kein Wort Deutsch gesprochen (bzw nur Organisatorisches, wenn unser Englisch nicht ausgereicht hat). Ich war dann über den Englischunterricht meiner Kinder entsetzt — deren Englischkenntmisse stammen nicht aus der Schule.
Sol ardet, silentium est, villa sub sole iacet. Etiam canis tacet, asinus non iam clamat. Quintus stat et exspectat. Ubi est Feddita? Cur Amica non venit? Cur venire cessat? Non placet stare et exspectare, non placet esse sine amica (Feddita), non placet villa sine amica, non placet sol, non placet silentium. Subito canis latrat, etiam asinus clamat. Quid est? Ecce! Quis venit?
Feddit cum imaginibus non habeo 🙁
Hic Forum est. Populus properat. Sed Marcus stat et circumspectat.
Das erinnert mich doch an die Geschichte von der Legasthenikerin, die beim Anblick des Zweitklassenlesebuch entsetzt ausgerufen haben soll: “Muss ich das auch noch auswendig lernen?”
An wieviel erinnerst Du Dich noch außer dem ersten Satz?
Das beschreibt meine Lateinlernmethode recht gut, mehr Auswendiglernen statt Verstehen. Zum Glück wars im Matheunterricht andersrum.
Unsere Lateinlehrmethoden sind sowas von ausbaufähig! Für mich war Latein das kleinere Übel statt Wirtschaft/Recht, und dann habe ich im Grundkurs Latein erstmals angefangen, was zu verstehen. Wirklich passiv verstanden hab ich Latein dann, als ich interessehalber versucht habe, Griechisch und Russisch zu lernen.
Ich wünschte, wir würden für alle Sprachen auf einen aktiven Spracherwerb umsteigen. Mein Englischlehrer hat in der 5. Klasse kein Wort Deutsch gesprochen (bzw nur Organisatorisches, wenn unser Englisch nicht ausgereicht hat). Ich war dann über den Englischunterricht meiner Kinder entsetzt — deren Englischkenntmisse stammen nicht aus der Schule.
Sol ardet, silentium est, villa sub sole iacet. Etiam canis tacet, asinus non iam clamat. Quintus stat et exspectat. Ubi est Feddita? Cur Amica non venit? Cur venire cessat? Non placet stare et exspectare, non placet esse sine amica (Feddita), non placet villa sine amica, non placet sol, non placet silentium. Subito canis latrat, etiam asinus clamat. Quid est? Ecce! Quis venit?
Wer ist Marcus?
Der Freund von Claudia, aus meinem Lateinlehrbuch.
Marcus ist aber kein Schäferhund, oder?
Da kommen Erinnerungen hoch 🤔
Nole desperare! Imagines habebis. Litterae quoque pulchrae sunt.
Excusez-moi, je ne comprend pas, j’ai choisi francais
Oui, c‘est ca. Pas de Latin pour moi!
Hinfort mit eurem Romanisch! Und man erzähle mir nicht, dass irgendjemandes Name Arthur sei und dieser sich als Papagei indentifiziere!